Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la tradición de día de muertos, las leyendas, los números y el nombre propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Hablar sobre la importancia de la identidad personal y cómo el lugar donde vive, su origen étnico y cultural, y las costumbres familiares influyen en ella.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen palabras o conceptos relacionados con su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las tradiciones de día de muertos y las leyendas de su región. Posteriormente, deberán crear un dibujo o collage que represente una de estas tradiciones o leyendas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas sobre las tradiciones de día de muertos y las leyendas que investigaron. Cada alumno deberá compartir algo que haya descubierto.


• Aprendizaje servicio: Organizar una visita a un lugar relevante de la comunidad relacionado con la temática, como un museo o una biblioteca. Los alumnos deberán interactuar con las personas que tr