Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego para valorar su efectividad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Física: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problema a atender: No se concluyen las actividades porque falta condición física.

Enfoque de igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase, que consiste en mejorar su capacidad de toma de decisiones en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas.

  
  



• Reflexión inicial: Se planteará una pregunta a los alumnos relacionada con el tema, como por ejemplo "¿Cuáles son las ventajas de tomar decisiones colectivas en un juego?" Se les dará unos minutos para reflexionar y compartir sus respuestas en parejas.

  
  



• Presentación del problema a atender: Se les explicará a los alumnos que el problema a atender es la falta de condición física, que impide que se concluyan las actividades.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les proporcionará un juego de estrategia, como el fútbol o el baloncesto. Cada grupo deberá plantear una estrategia para el juego y tomar decisiones colectivas para llevarla a cabo. Se les animará a ser creativos y a probar diferentes enfoques estratégicos. Durante el juego, se promoverá la igualdad de género y se foment