Explorando emociones a través de los colores y las vocales

Plan de clase

Título: Explorando emociones a través de los colores y las vocales

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la sesión: Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Repaso de los colores y las vocales a través de canciones y juegos interactivos.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado recientemente.

Actividad 2 (20 minutos):

• Entrega de hojas blancas y materiales de dibujo a cada alumno.


• Explicación de que van a dibujar una situación o emoción que hayan experimentado recientemente.


• Los alumnos deben utilizar distintos colores y vocales para representar su dibujo.

Actividad 3 (10 minutos):

• Creación de un mural comunitario con los dibujos de los alumnos.


• Los alumnos deben pegar sus dibujos en el mural y explicar a sus compañeros qué emoción o experiencia están representando.

Actividad 4 (5 minutos):

• Reflexión final: Conversación en grupo sobre las diferentes emociones y experiencias representadas en el mural.


• Compartir ideas sobre cómo estas emociones nos hacen sentir y cómo podemos expresarlas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del proceso de creación del dibujo y la participación activa del alumno en la conversación sobre emociones y experiencias.

Instrumento de evaluación formativa 2: Evaluación del mural comunitario, teniendo en cuenta la creatividad, la