Materiales, procesos técnicos y comunidad
María Cristina Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología con enfoque en Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
PDA (Propósito de aprendizaje): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Comprensión lectora
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Presentar ejemplos de materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una lectura en voz alta sobre el impacto de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.
- Promover la participación y el diálogo sobre la lectura, resaltando las ideas principales y fomentando la comprensión lectora.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen distintos materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre los posibles daños sociales y a la naturaleza causados por el uso inadecuado de materiales y procesos técnicos en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los avances de la tarea asignada.
- Presentar ejemplos concretos de daños sociales y a la natural