Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Alejandro Rosas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico para promover la vida saludable.

  • Presentación del problema: FALTA DE EQUIPO DE COMPUTO.

  • Reflexión sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida diaria y los posibles riesgos asociados a su uso.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la toma de decisiones responsables.

  • Elaboración de una lista de posibles riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los sistemas técnicos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de la toma de decisiones responsables en relación con la energía en los sistemas técnicos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles soluciones al problema de la falta de equipo de cómputo y cómo la energía es utilizada en los procesos técnicos para su fabricación y uso.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico para promover la vida saludable.

  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las soluciones investigadas por los alumnos para el problema de la falta de equipo de cómputo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Análisis de las soluciones propuestas y discusión sobre su viabilidad y eficacia.

  • Realización de actividades prácticas relacionadas con la energí