Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema: Identidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad: Preguntar a los alumnos qué entienden por propiedades extensivas e intensivas y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar las definiciones de propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes sustancias y materiales de uso común. Pedirles que identifiquen y diferencien las propiedades extensivas e intensivas de cada uno utilizando instrumentos de medición adecuados.


• Registro y análisis de resultados: Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán en clase.


• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 2