Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Interés del alumno por la asignatura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la problemática: "¿Por qué es importante conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de nuestro país?"


• Brainstorming en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta planteada.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Presentación de los conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, consumación de la independencia, Primer Imperio.


• Lectura guiada de un texto informativo sobre el surgimiento del Primer Imperio.


• Realización de una actividad en parejas: cada pareja debe investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista y elaborar un esquema con los principales acontecimientos y personajes involucrados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los esquemas elaborados por las parejas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Tarea: investigar sobre la vida de algún personaje destacado en la lucha por la independencia y escribir un breve ensayo sobre su legado.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno comparte su ensayo sobre el personaje seleccionado.


• Debate en grupo sobre los diferentes legados y la importancia de estos personajes en la historia de la