Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sustancias y materiales cotidianos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales de uso común?

Desarrollo:

• Distribución de materiales como papel, lápices, reglas, entre otros, y explicación de cómo utilizarlos correctamente.


• Realización de experimentos sencillos para identificar propiedades extensivas e intensivas de algunos materiales. Por ejemplo, medir la longitud y masa de diferentes objetos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de los experimentos.


• Puesta en común de las propiedades identificadas.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas guía sobre la interacción de las propiedades de las sustancias y materiales con las actividades humanas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre ejemplos de propiedades de sustancias y materiales en actividades cotidianas.

Desarrollo:

• Realización de experimentos y actividades prácticas relacionadas con el tema