Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemática de la identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de conceptos y 2) Prueba práctica de medición de propiedades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las propiedades de sustancias y materiales.


• Planteamiento del problema de identidad relacionado a las propiedades de las sustancias y materiales.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de observación y clasificación de diferentes materiales cotidianos según sus propiedades.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones de las propiedades de los materiales en la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propiedades observadas y su relación con la identidad.


• Planteamiento de posibles problemas relacionados a la identidad y las propiedades de los materiales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas clave sobre la medición de propiedades.


• Actividad de investigación en línea sobre los instrumentos de medición utilizados en química.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los instrumentos de medición más comun