Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

MIGUEL ANGEL GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y comunidad
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Objetivo: Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación vinculadas a la salud en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: hábitos saludables y su importancia para el bienestar de los seres vivos.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen aquellos que consideran saludables y aquellos que no lo son.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos saludables relacionados con la alimentación y la hidratación.

  • Ejercicio práctico: distribuir tarjetas con diferentes hábitos saludables escritos y pedir a los alumnos que los ordenen de mayor a menor importancia.

  • Reflexión y cierre: discutir en grupo los resultados obtenidos y destacar la importancia de los hábitos saludables en nuestra vida diaria.


Sesión 2: La importancia de la hidratación saludable


Duración: 45 minutos



  • Repaso de la sesión anterior: recordar los hábitos saludables discutidos en la sesión anterior.

  • Introducción al tema de la hidratación saludable y su relación con la alimentación.

  • Actividad: realizar una investigación en grupos sobre los beneficios de la hidratación saludable para nuestro cuerpo.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Juego de roles: simular situaciones en las que se promueva la hidratación saludable en la escuela y comunidad.

  • Reflexión y cierre: discutir en grupo cómo pueden promover la hi