Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 4º de Primaria
Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Integración interdisciplinar: La familia

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de la familia en la construcción de la identidad (45 minutos)

• Introducción al tema: ¿Qué es la identidad y cómo se forma?


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja de papel las palabras que asocien con "familia" y compartirán sus ideas en grupo.


• Presentación de casos de personajes famosos que han destacado gracias al apoyo de su familia.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo la familia influye en su identidad y expondrán sus conclusiones al grupo.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán una reflexión personal sobre cómo se sienten acerca de la influencia de su familia en su identidad.

Sesión 2: Reconociendo nuestras capacidades (45 minutos)

• Actividad introductoria: Los alumnos escribirán en un papel una lista de sus capacidades y habilidades.


• Discusión en grupo sobre las diversas capacidades de los alumnos y cómo influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y compartirán una situación en la que hayan demostrado alguna de sus capacidades. Luego, deberán escribir en una hoja cómo se sintieron al reconocer y compartir sus habilidades con o