Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos. Explicar la importancia de conocer las relaciones temporales en la narración.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre experiencias personales significativas. Los alumnos compartirán sus vivencias y anécdotas.


• Actividad 2: Lectura de un texto autobiográfico en voz alta. Los alumnos prestarán atención a las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad 3: En parejas, los alumnos identificarán y subrayarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto leído.


• Reflexión y cierre: Discutir en grupo las relaciones temporales encontradas y su importancia en la narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior. Los alumnos compartirán las relaciones temporales identificadas en el texto leído.


• Actividad 2: Exposición de distintos textos autobiográficos. Los alumnos leerán en silencio y subrayarán las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán las relaciones temporales encontradas en los textos. Luego, cada grupo seleccionará un texto para presentar al resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Cada grupo expondrá su texto y las relaciones temporales encontradas. Se fomentará la participación y el intercambio de id