Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de conocer la historia, las celebraciones y las obras del patrimonio artístico y cultural para construir su identidad y pertenencia a una comunidad y país.

• Actividad inicial: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones y obras de arte representativas de su comunidad y país. Se les pedirá que compartan sus conocimientos previos y emociones que les generan estas imágenes.


• Presentación del problema: Se planteará el problema de la convivencia sana en la comunidad y su relación con la identidad y pertenencia cultural. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo las celebraciones y obras de arte pueden contribuir a una convivencia sana.


• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto en el cual investigarán y participarán en una celebración o evento cultural de su comunidad, y crearán una obra de arte relacionada a dicha celebración. Se les motivará a participar activamente en el proyecto y a disfrutar de las experiencias culturales y artísticas que vivirán.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre una celebración o evento cultural de su comunidad y reflexionarán sobre su importancia y significado.

• Actividad inicial: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una celebración o evento cultural de la comun