Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Tema: El movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicarles que se trabajarán en esta secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la Luna y sus fases. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Plantear el problema: "¿Por qué la Luna cambia de forma y cómo se relaciona con su movimiento de rotación y traslación?"


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y cómo se relaciona con sus fases. Proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.).


• Cierre de la sesión: Pedir a cada grupo que presente un resumen de lo que investigaron y que planteen posibles explicaciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de modelos: Mostrar a los alumnos diferentes modelos que representen el movimiento de rotación y traslación de la Luna y cómo se relaciona con sus fases. Discutir sobre los modelos y sus ventajas y desventajas.


• Trabajo en grupos: Pedir a los alumnos que elijan un modelo que les parezca más adecuado y que lo representen utilizando materiales de su elección.


• Cierre de la sesión: Pedir a cada