Introducción a los números decimales
Juana Negrete Guevara
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Estudio de los números
Sesión 1:
Tema: Introducción a los números decimales
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y leer números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra.
Actividades:
- Inicio (10 minutos) - Presentar a los alumnos el tema de los números decimales y su importancia en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado números decimales.
- Indagación (15 minutos) - Realizar preguntas a los alumnos sobre el significado del punto decimal y cómo se utiliza para separar la parte entera de la parte decimal de un número. Estimular la participación de los alumnos y promover la discusión en grupo.
- Desarrollo (15 minutos) - Mostrar ejemplos de números decimales en notación decimal y letra. Explicar cómo se leen y se escriben estos números, y cómo se pueden ordenar. Realizar ejercicios de lectura y escritura de números decimales con los alumnos.
- Cierre (5 minutos) - Realizar una actividad de reflexión para reforzar lo aprendido en la clase. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al leer y escribir números decimales, y qué dificultades encuentran.
Sesión 2:
Tema: Interpretación de números decimales en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos podrán interpretar números decimales en diferentes contextos, como medidas, dinero y porcentajes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos) - Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura y escritura de números decimales.
- Indagación (15 minutos) - Presentar a los alumnos diferentes contextos en los que se utilizan números decimales, como medidas de longitud, dinero y porcentajes. Preguntar a los alumnos cómo se pueden interpretar