Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es un debate.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre debates y registrar las respuestas en una pizarra.


• Explicación del concepto de debate y sus características principales.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés común para que realicen un debate simulado, donde cada grupo defienda una postura.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Observar los debates simulados realizados por los grupos y analizarlos en conjunto.


• Reflexionar sobre las opiniones expresadas y cómo fueron sustentadas.


• Discutir la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes temas de interés común y pedirles que elijan uno para debatir en clase.


• Formar equipos de debate y asignar roles (moderador, defensores de una postura, oponentes, etc.).


• Investigación de argumentos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información y argumentos que respalden su postura en el debate.

Sesión 4:

• Preparación del debate: Los equipos organizan sus argumentos y ensayan su presentación.


• Realización del debate: Cada equipo expone su postura y sustenta sus argumentos ante el resto de la clase.


• Observación y anál