Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del tema a través de imágenes de situaciones de la vida cotidiana donde se requiere utilizar números y operaciones básicas.


• Pregunta generadora: ¿Qué situaciones cotidianas conocen en las que se necesite contar o realizar operaciones numéricas?


• Actividad principal: Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán una lluvia de ideas y compartirán las situaciones que identificaron. Luego, cada grupo deberá elegir una situación para trabajar en las siguientes sesiones.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los números y las operaciones en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Presentación de la situación elegida por cada grupo en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los grupos realizarán una investigación sobre la situación seleccionada, recopilando información y generando preguntas que les permitan resolverla.


• Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas y las preguntas generadas por cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Repaso de las preguntas generadas por cada grupo en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los grupos trabajarán en la resolución de las preguntas mediante la utilización de números y operaciones básicas. Se fomentará el trabajo col