Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Nivel: 3º de Primaria

Objetivo:
Los alumnos recurrirán a diferentes soportes que contengan textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema y utilizarán diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Presentación del proyecto comunitario sobre la contaminación de suelos.


• Introducción al concepto de textos expositivos.


• Ejemplos de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos expositivos y los clasificarán según la estructura que presenten.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comprensión de textos expositivos

• Presentación de diferentes textos expositivos relacionados con la contaminación de suelos.


• Análisis y comprensión de los textos expositivos, identificando las ideas principales y secundarias.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre la contaminación de suelos utilizando la información de los textos expuestos.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Producción de textos expositivos

• Explicación de las características y estructura de los textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos crearán un texto expositivo sobre la contaminación de suelos, utilizando la estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Uso de diferentes soportes

• Introducción a diferentes soportes que contienen textos expositivos como libros, revistas, videos, páginas web, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una inv