Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentar el tema de la clase: recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes recursos y juegos del lenguaje que conocen los estudiantes.


3. Presentar algunos ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas en diferentes lenguajes de la comunidad y de otros lugares.


4. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes creen sus propias adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas o coplas. Cada grupo elegirá un recurso y lo desarrollará.


5. Al final de la sesión, cada grupo presentará su creación a los demás.

Sesión 2:

1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre recursos y juegos del lenguaje.


2. Presentar la actividad: "El juego del teléfono descompuesto".


3. Explicar a los estudiantes en qué consiste el juego y cómo se debe jugar.


4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar un texto corto a cada grupo (una canción, rima o copla).


5. Los grupos deberán jugar al teléfono descompuesto, pasando el texto de forma oral de un estudiante a otro. El último estudiante del grupo deberá decir en voz alta el texto original.


6. Al final de la sesi