Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes

Tema: Contaminación de suelos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación de suelos, preguntando a los alumnos si conocen algún caso cercano o algún impacto que haya tenido en su comunidad.


• Introducción al tema de los resúmenes: Explicar a los alumnos qué es un resumen y cuál es su función. Mostrar ejemplos de resúmenes y discutir sus características.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre la contaminación de suelos. Cada grupo deberá leer la fuente asignada y realizar un resumen de las ideas principales.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de repaso: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las características del resumen y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que elaboren un resumen sobre un caso específico de contaminación de suelos en su comunidad. Pueden utilizar diversas fuentes de información, como noticias, reportajes o testimonios. Se les sugerirá tener en c