Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

Plan de clase

Título de la Planeación: Aprendiendo a sumar y restar en comunidad

Objetivo General: Construir en los alumnos la noción de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas, a través de la resolución de problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Objetivo Específico: Resolver problemas de suma y resta relacionados con desplazamientos en la recta numérica.

PDA: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática en la que se requiere avanzar o retroceder en la recta numérica.


• Diálogo y reflexión sobre las estrategias que podrían utilizarse para resolver la situación problemática.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo problemas que impliquen avanzar o retroceder en la recta numérica.


• Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2: Construcción de la noción de suma y su relación con avanzar en la recta numérica.

• Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática en la que se requiere avanzar en la recta numérica.


• Diálogo y reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver la situación problemática.


• Actividad de construcción: Los alumnos trabajarán en equipos resolviendo problemas de suma relacionados con desplazamientos en la recta numérica.


• Puesta en común y reflexión sobre los resultad