Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y producción de textos escritos usando reglas ortográficas para la resolución de problemas matemáticos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los sucesos autobiográficos y cómo se narran.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan un suceso de su vida y lo escriban en su cuaderno.


• Presentación de las reglas ortográficas básicas para la escritura de textos narrativos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir el suceso autobiográfico que compartieron anteriormente, aplicando las reglas ortográficas aprendidas.


• Reflexión y cierre de la sesión: los alumnos comentarán sobre las dificultades encontradas al aplicar las reglas ortográficas y cómo pueden mejorar en la escritura de textos narrativos autobiográficos.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior: los alumnos intercambiarán sus textos y los corregirán en parejas.


• Presentación de las técnicas de descripción (reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes) para enriquecer las narraciones.


• Actividad práctica: los alumnos deberán agregar descripciones a los sucesos autobiográficos que escribieron en la sesión anterior, u