La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad lingüística en México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de la falta de dialectos en la telesecundaria involucrando a las siguientes asignaturas: Español, Ciencias Sociales e Historia, y Artes.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y los contenidos a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la comunicación.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria de alguna cultura indígena de México.

Desarrollo:

• Conversación sobre las características y particularidades del fragmento leído.


• Análisis de imágenes y fotografías que representen la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre una lengua indígena mexicana y su historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea anterior.


• Presentación de la situación problemática: la ausencia de dialectos en la telesecundaria.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las posibles soluciones a este problema.

Desarrollo:

• Elaboración de un plan de acción comunita