Figuras geométricas y sus características

FERNANDO SORIA
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y su relación con la circunferencia y el diámetro.


Grado: 6º de primaria.


Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y su relación con la circunferencia y el diámetro.



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar diferentes figuras geométricas circulares y preguntar a los alumnos si conocen su relación con la circunferencia y el diámetro.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las figuras geométricas circulares.

  • Explicación teórica sobre la circunferencia y el diámetro.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben buscar objetos en el salón de clase que tengan forma circular y medir la circunferencia y el diámetro de cada uno.

  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 2: Relación entre la circunferencia y el diámetro.



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes objetos y dibujos con forma circular y preguntar a los alumnos sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deben medir la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos y dibujos circulares utilizando una cinta métrica.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro.

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