Narración de historias mediante diversos lenguajes

Cristy Benitez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente de inclusión y apropiación de las culturas, a través de la lectura y la escritura.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA):



  • Describir detalles de personajes y lugares, compartiéndolos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos.

  • Incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de tradiciones locales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y explicar la importancia de compartir nuestras tradiciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y leyendas que los alumnos conocen.

  • Invitar a los padres de familia a compartir una leyenda o anécdota de su cultura.

  • Escuchar y comentar las historias compartidas.


Sesión 2: Exploración de tradiciones de otros países (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos algunas tradiciones de otros países a través de imágenes, cuentos o videos.

  • Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos por conocer más sobre las tradiciones de otros países.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan lo que aprendieron y comenten las similitudes y diferencias entre las tradiciones de su cultura y las de otros países.


Sesión 3: Creación de personajes y lugares (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos papel, crayones y otros materiales para que dibujen sus propios personajes y lugares imaginarios.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a describir sus dibujo