El Sistema Solar y el Universo

Nancy Najera
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y el Universo


Objetivo de la secuencia didáctica: Indagar, argumentar y valorar la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, como los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales, en la investigación y conocimiento del Universo.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El docente realizará una introducción al tema del Sistema Solar y el Universo, explicando brevemente qué es y sus componentes principales.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué aspectos les gustaría investigar acerca del tema. Luego, cada grupo elegirá un aspecto y elaborará una pregunta de investigación.

  • Tarea para la sesión siguiente: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la pregunta seleccionada por su grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación y compartirá las conclusiones obtenidas.

  • Actividad de argumentación: Los alumnos debatirán en grupos sobre la importancia de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo. Cada grupo deberá defender su postura frente al resto de la clase.

  • Tarea para la sesión siguiente: Los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre la importancia de las aportaciones mencionadas y redactar una pequeña argumentación al respecto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de argumentaciones: Algunos alumnos voluntarios compartirán sus argumentaciones con la clase y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.

  • Actividad de valoración: Los alumnos realizarán una