Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física

Paolita De
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Grado: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Cuidado del cuerpo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos):



  • Presentar el tema del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física como elementos importantes para el cuidado del cuerpo.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué alimentos y bebidas consideran saludables y por qué.

  • Realizar una actividad de exploración de conocimientos previos en la que los alumnos describan su rutina de alimentación y actividad física.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en un cuadro comparativo en el pizarrón.


Sesión 2 - Investigación y análisis de los beneficios de los alimentos saludables (45 minutos):



  • Plantear preguntas de indagación sobre los beneficios de los alimentos saludables.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar.

  • Proporcionar material de apoyo, como libros, internet o folletos informativos, para que los grupos realicen sus investigaciones.

  • Cada grupo presenta sus hallazgos y se generan conclusiones sobre los beneficios de los alimentos saludables.

  • Los alumnos regis