Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

monserrat gallegos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Sesión 1: Descubriendo nuestra diversidad y valor


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen derecho a ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Papel y crayones de colores

  • Tarjetas con diferentes características físicas y emocionales

  • Fotografías de diferentes familias, grupos escolares, comunidades y pueblos


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.



  1. Actividad introductoria: "¿Quiénes somos?" (10 minutos)



  • Distribuir las tarjetas con diferentes características físicas y emocionales entre los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que se agrupen según las características que tengan en común.

  • Comentar las diferentes agrupaciones y destacar la diversidad presente en el aula.



  1. Presentación del tema: "La diversidad y el valor de las personas" (15 minutos)



  • Mostrar fotografías de diferentes familias, grupos escolares, comunidades y pueblos.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que ven en las fotografías: ¿Cómo son las personas que aparecen en las fotos? ¿Qué actividades realizan? ¿Dónde viven?

  • Fomentar la participación de los alumnos y destacar la diversidad presente en las imágenes.



  1. Actividad práctica: "Mi árbol de diversidad" (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen un árbol en su papel.

  • Solicitarles que en cada hoja del árbol escriban una característica física o emocional suya que los ha