Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Enfoque interdisciplinar: Enfoco en mejorar la multiplicación en la planificación para optimizar resultados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y repaso de multiplicación.

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.


• Realizar una breve revisión del concepto de multiplicación y resolver ejercicios sencillos en el pizarrón.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la multiplicación para resolverla.


• Promover la discusión entre los alumnos para que compartan sus estrategias de resolución y reflexionen sobre la importancia de la multiplicación en diferentes contextos.

Sesión 2: Introducción a la división.

• Revisar brevemente el concepto de división y su relación con la multiplicación.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban dividir números decimales entre naturales.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la resolución de los problemas.


• Fomentar el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que expliquen sus procesos de pensamiento y justifiquen sus respuestas.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división.

• Reforzar la relación entre multiplicación y división a través de ejercicios prácticos.


• Plantear problemas en los que los alumnos deban utilizar la multiplicaci