Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Un viaje teatral: explorando las emociones a través de la lectura dramatizada"

Grado: 4º de Primaria

Objetivo general: Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Presentación del proyecto "Un viaje teatral"

• Presentar el proyecto "Un viaje teatral" a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para realizar interpretaciones teatrales a partir de textos dramáticos.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se agrupen en equipos y compartan sus conocimientos y experiencias teatrales previas.


• Establecer las normas de convivencia y trabajo colaborativo para el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos): Introducción a la lectura dramatizada

• Explicar qué es la lectura dramatizada y cómo se diferencia de otras formas de lectura.


• Presentar ejemplos de lecturas dramatizadas a través de videos o grabaciones de audio.


• En parejas, los alumnos practicarán la lectura dramatizada de un fragmento de texto teatral, prestando atención a la entonación, ritmo y expresividad.

Sesión 3 (45 minutos): Explorando las emociones en la lectura dramatizada

• Recordar a los alumnos que la lectura dramatizada permite transmitir emociones y sentimientos.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un fragmento de texto teatral y trabajarán en la exploración de las emociones que se expresan en el mismo.


• Cada grupo realizará una lectura dramatizada del fragmento seleccionado, enfatizando las emociones y utilizando combina