Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problema a atender: Que los alumnos redacten un texto, mediante un resumen, para manifestar identidad y pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes variantes del español y sus características particulares.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde deberán investigar y analizar cómo las variantes del español reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes comunidades.


• Presentación del problema a atender: Explicar que, como parte del proyecto, los alumnos deberán redactar un texto mediante un resumen que exprese su identidad y pertenencia.

2. Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos realizarán investigaciones individuales o en grupos sobre las distintas variantes del español, analizando aspectos como la pronunciación, el vocabulario y las expresiones propias de cada comunidad.


• Análisis y comparación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán un análisis y comparación de las variantes del español estudiadas, destacando las similitudes y diferencias.


• Reflexión: A partir de los hallazgos y análisis, los alumnos reflexionarán sobre cómo las variantes del español reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las com