Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Existe desigualdad por parte de algunos alumnos debido a la diversidad lingüística y cultural de la población.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto hacia la diversidad lingüística y cultural en nuestra escuela?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos en relación con la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y/o consulta de libros sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Análisis en equipo de casos de discriminación o desigualdad lingüística y cultural y posibles soluciones.


• Elaboración de una presentación o cartel para socializar los hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea: Investigar sobre la historia y manifestaciones culturales de un grupo social específico para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la