Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física (4 sesiones de 50 minutos cada una)

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Problemática: Involucrar a todos los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y promover la inclusión de todos los alumnos.


• Plantear el objetivo de la clase y relacionarlo con el tema y la problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una potencialidad para desarrollar.


• Cada grupo diseñará una actividad recreativa que promueva dicha potencialidad y la inclusión de todos los alumnos.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las potencialidades y la inclusión en la educación física.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las tareas asignadas.


• Plantear la importancia de la interdisciplinariedad y cómo se relaciona con la educación física.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de interdisciplinariedad y su relación con las potencialidades trabajadas anteriormente.


• Presentar un pro