Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ana Karen Castillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia ambiental.


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la naturaleza y su importancia.

  • Presentación del problema: Introducir el problema de la contaminación ambiental y cómo afecta a la naturaleza.

  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un problema específico de contaminación ambiental para investigar.

  • Investigación: Los equipos investigarán acerca de su problema asignado y buscarán posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión en equipo: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y las posibles soluciones encontradas.

  • Diálogo intercultural: Fomentar el intercambio de ideas y perspectivas entre los equipos para enriquecer la discusión.

  • Selección de una solución: Los equipos seleccionarán una solución que consideren viable para abordar el problema de contaminación ambiental.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Planificación de la solución: Los equipos desarrollarán un plan detallado de cómo llevar a cabo la solución seleccionada.

  • Preparación de materiales: Los equipos prepararán los materiales necesarios