Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Yesenia Jose
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Inicio: Comenzaremos la clase preguntándoles a los alumnos si conocen la tradición de Día de Muertos y si saben alguna leyenda relacionada al tema.
-Desarrollo: Proyectaremos imágenes y videos relacionados con la tradición de Día de Muertos y leyendas populares. Los alumnos podrán hacer preguntas y compartir lo que saben.
-Cierre: Realizaremos una actividad de escritura en la que los alumnos dibujarán un personaje y escribirán una pequeña descripción del mismo. Luego, compartirán sus descripciones con el grupo.


Sesión 2:
-Inicio: Recordaremos lo aprendido en la sesión anterior sobre la tradición de Día de Muertos y las leyendas relacionadas.
-Desarrollo: Los alumnos recibirán una hoja con una leyenda popular y realizarán una lectura compartida del texto. Luego, en grupos pequeños, crearán una representación con títeres o dibujos de la leyenda leída.
-Cierre: Cada grupo presentará su representación al resto del grupo y podrán hacer preguntas sobre lo que vieron.


Sesión 3:
-Inicio: Repasaremos las descripciones de personajes y lugares realizadas en la primera sesión.
-Desarrollo: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán sus descripciones. Cada pareja deberá crear una historia utilizando las descripciones de sus compañ