Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Breve reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y el impacto de la violencia en las familias y la escuela.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad 2: Formar grupos y asignarles un escenario donde se presente una situación conflictiva relacionada con la violencia en familias o escuelas. Los grupos deben crear un diálogo en inglés basado en la comunicación asertiva y dialógica para resolver el conflicto.


• Actividad 3: Presentación de los diálogos en forma de panel o debate en inglés.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los diálogos presentados y su relación con la erradicación de la violencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el uso irracional del agua y pensar en propuestas de acción para abordar este problema.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve recordatorio de las normas de convivencia.


• Repaso del tema anterior y conexión con el nuevo tema: el uso irracional del agua.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de información sobre el problema del uso irracional del agua y sus consecuencias.


• Actividad 2: Formar grupos y asignarles un recurso hídrico en riesgo (río, lago, acuífero, etc.). Los grupos deben investigar sobre la situación actual de ese recurso y pensar en propuestas de acción para su preservación y uso responsable.


• Actividad 3: Present