Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:
PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos

• Presentación del tema y explicación de la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


• Actividad de lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen sucesos de su vida que deseen narrar.


• Los alumnos seleccionarán uno o dos sucesos y los anotarán en su cuaderno.

Sesión 2: Organización lógica de los sucesos

• Se les dará a los alumnos una estructura de narración (introducción, desarrollo y conclusión).


• Los alumnos organizarán sus sucesos seleccionados en dicha estructura.


• Se les proporcionará una lista de palabras de transición para ayudarlos a conectar los sucesos de manera lógica.

Sesión 3: Resaltando los aspectos más significativos

• Los alumnos identificarán los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos.


• Realizarán una lluvia de ideas en grupos para compartir los aspectos más relevantes.


• Cada alumno seleccionará los aspectos más significativos y los anotará en su cuaderno.

Sesión 4: Producción de textos escritos y aplicación de reglas ortográficas en la resolución de problemas matemáticos

• Los alumnos utilizarán los sucesos autobiográficos seleccionados y los aspectos más significativos para escribir un texto narrati