La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Función y características de la paráfrasis y el resumen para manifestar identidad y pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que existen en las sociedades contemporáneas.


• Plantear la importancia de practicar la comunicación asertiva como forma de resolver conflictos de manera pacífica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles textos cortos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Cada grupo analizará el texto asignado y discutirá las ideas principales y los puntos de conflicto presentes.


• Cada grupo realizará una paráfrasis o resumen del texto, resaltando los aspectos relevantes.


• Los grupos compartirán sus paráfrasis o resúmenes con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.


• Pedir a los alumnos que realicen una actividad de escritura individual en la que expresen su opinión sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de escritura de la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan sus opinione