Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: "¿Cómo aplicar los patrones y la progresión cuadrática en situaciones de la vida cotidiana?"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrones y regularidades.


• Presentar el problema interdisciplinar y motivar a los estudiantes para encontrar soluciones utilizando el concepto de patrones y progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de figuras y números, y pedirles que encuentren las regularidades y patrones presentes en ellos.


• Guiar a los estudiantes a identificar las reglas de formación de las figuras y números.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y reglas de formación.


• Hacer una síntesis de las regularidades y patrones encontrados por los diferentes grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática y su relación con las figuras y números estudiados.


• Presentar una serie de ejemplos de progresiones cuadráticas y solicitar a los estudiantes que encuentren las reglas de formación de cada una.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una serie de