Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Fausto RH
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Dialogar sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de valorar los ecosistemas para su preservación responsable y sustentable.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con el ambiente y cómo pueden contribuir a su cuidado.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Plantear el problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad se ha detectado la presencia de basura en un río cercano. ¿Cómo podríamos contribuir a la preservación de este ecosistema de manera responsable y sustentable?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con distintas acciones que podrían llevar a cabo para resolver el problema.

  • Los grupos deberán analizar las acciones y discutir cuáles consideran más adecuadas y por qué.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo expondrá sus conclusiones y argumentará por qué consideran que esas acciones son las más adecuadas.

  • Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):


Integración interdisciplinar (20 minutos):



  • Proponer a los alumnos investigar sobre distintos ecosistemas y sus características.

  • Durante la clase de Ciencias Naturales, realizarán una investigación sobre los distintos tipos de ecosistemas presentes en su comunidad y cómo se relaciona