Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

VICTOR LOERA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: Primaria 2º


Objetivo: Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo de los niños.



  1. Actividad motivadora (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre sus conocimientos previos acerca de los alimentos saludables.



  1. Indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes alimentos.

  • Cada grupo deberá investigar en libros o en internet sobre el origen y beneficios de cada alimento asignado, así como la época del año en la que se produce localmente.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase la información recopilada sobre sus alimentos.

  • Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso (5 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de los alimentos y sus beneficios mencionados en la sesión anterior.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



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