Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán las reglas necesarias para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de reglas y acuerdos de convivencia, valores.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos la importancia de tener reglas y acuerdos de convivencia en la escuela para promover una convivencia sana y respetuosa. Se les mostrará ejemplos de documentos que regulan la convivencia en diferentes instituciones.


• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y analizarán diferentes documentos de convivencia, como reglamentos escolares y códigos de conducta. Identificarán las reglas y acuerdos que consideren más importantes y los compartirán con el resto del grupo.


• Actividad 2: En plenaria, se discutirán las reglas y acuerdos seleccionados por cada equipo. Se hará énfasis en la importancia de valores como el respeto, la inclusión, la equidad y la igualdad en la convivencia escolar.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos reflexionarán sobre sus propias experiencias a lo largo de su educación primaria y seleccionarán las situaciones en las que han sentido que se ha faltado al respeto, se ha excluido a alguien, no ha habido equidad o igualdad. Registrarán estas situaciones en una lista.


• Actividad 2: En grupos