Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema: pérdida del sentido de pertenencia de su lugar de origen

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordarles el tema trabajado anteriormente sobre la importancia de las lenguas en la identidad.


2. Presentación del problema: pérdida del sentido de pertenencia de su lugar de origen. Realizar preguntas reflexivas para generar un debate inicial, como "¿Cómo se sienten cuando pierden conexiones con su lugar de origen?" o "¿Qué importancia tiene para ustedes mantener su identidad cultural y lingüística?".

Desarrollo:

1. Presentación de un video/documental sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Lectura de textos relacionados con el tema, que aborden la diversidad lingüística y su impacto en la sociedad.


3. Discusión grupal sobre los textos leídos, enfocándose en cómo se relacionan con el problema planteado y cómo las lenguas pueden ser una herramienta para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

1. Elaboración de una lista de ideas clave sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de comunidades que han promovido y fortalecido el uso de sus lenguas para mantener su identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación sobre la tarea asignada en la