Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Alondra Guadalupe Carbajal- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos desconocen sobre las rimas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo y valorando las rimas de nuestra comunidad.
Objetivo específico: Reconocer las rimas tradicionales de la comunidad y valorar su importancia en la expresión oral.
Actividades:
- Presentar a los alumnos algunas rimas tradicionales de la comunidad y leerlas en voz alta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las rimas, preguntando a los alumnos si conocen alguna y qué les parece.
- Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta una rima que conoce o ha escuchado.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las rimas como parte de la cultura y la expresión oral.
Sesión 2:
Título: Jugando con trabalenguas.
Objetivo específico: Experimentar con trabalenguas para desarrollar la habilidad de pronunciación y la creatividad al utilizar el lenguaje.
Actividades:
- Presentar a los alumnos algunos trabalenguas sencillos y leerlos en voz alta.
- Practicar la pronunciación de los trabalenguas en grupo, repitiéndolos varias veces.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un trabalenguas para practicar y después presentarlo al resto de la clase.
- Reflexionar en grupo sobre