Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La falta de convivencia sana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Plantear la problemática de la falta de convivencia sana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que influyen en la convivencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de autoconocimiento y potencialidades.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que el autoconocimiento puede ayudar a mejorar la convivencia.


• Realizar actividades individuales y grupales de reflexión sobre las propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Destacar la importancia del autoconocimiento para una convivencia sana.


• Asignar una tarea individual de reflexión sobre las propias potencialidades y cómo pueden contribuir a una convivencia positiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de aprendizaje servicio.


• Explicar cómo el aprendizaje servicio puede contribuir a mejorar la convivencia.

Desarrollo:

• Plantear una actividad de aprendizaje servicio relacionada con la problemática de la falta de convivencia sana. Por ejemplo, organizar una campaña de concientización en la escuela sobre la importancia