Introducción al tema y selección de historias

Ximena Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la selección de historias para trabajar.

  • Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de las historias en la cultura.

    • Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído alguna historia recientemente y qué les gustó de ella.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes historias a través de imágenes o breves relatos.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que describan los personajes y lugares de cada historia.

    • Registrar en un pizarrón o papelógrafo los detalles mencionados por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre los detalles mencionados por los alumnos y su importancia para enriquecer las historias.

    • Elección de una historia para trabajar en las siguientes sesiones.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa una historia o cuento que les gustaría compartir en clase.




Sesión 2: Lectura y análisis de la historia seleccionada (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar la capacidad de evocar y enriquecer los detalles de personajes y lugares.

  • Fomentar la participación y la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la historia seleccionada en la sesión anterior y los detalles mencionados por los alumnos.

    • Preguntar si alguien trajo una historia o cuento para compartir en clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):