Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria, mostrando ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estas operaciones.


• Planteamiento de situaciones problemáticas: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, en las que se requiera resolver multiplicaciones. Se les pedirá que, en grupos pequeños, propongan diferentes formas de resolver dichas situaciones.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus diferentes estrategias de resolución y se reflexione sobre las ventajas y desventajas de cada una de ellas.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán resolver problemas de multiplicación utilizando el algoritmo convencional y diferentes descomposiciones aditivas.


• Cierre de la sesión: Se hará una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica y se enfatizará en la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2

• Retroalimentación: Se revisarán los conceptos vistos en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos sencillos.


• Planteamiento