Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concepto de suma

• Presentar a los alumnos la noción de suma como una operación que implica unir dos o más cantidades para obtener una cantidad total.


• Realizar ejemplos prácticos de suma utilizando objetos manipulables.


• Plantear problemas sencillos que requieran la suma de dos cantidades.


• Realizar actividades de exploración en grupos pequeños para que los alumnos descubran patrones y propiedades de la suma.

Sesión 2: Consolidación del concepto de suma

• Repasar los conceptos de suma aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de recta numérica y su uso para representar la suma.


• Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números en la recta numérica.


• Plantear problemas más complejos que requieran la suma de más de dos cantidades.


• Realizar actividades de aplicación en grupos pequeños para reforzar el concepto de suma.

Sesión 3: Introducción al concepto de resta

• Presentar a los alumnos la noción de resta como una operación que implica quitar una cantidad de otra para obtener un resultado menor.


• Realizar ejemplos prácticos de resta utilizando objetos manipulables.


• Plantear problemas sencillos que requieran la resta de dos cantidades.


• Realizar actividades de exploración en grupos pequeños para que los alumnos descubran patrones y propiedades de la resta.

Sesión 4: Consolidación del co