Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Sara Leon
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos escritos y su función social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes tipos de textos escritos, como tarjetas de cumpleaños, cartas, carteles, entre otros. Mostrar ejemplos de cada uno y explicar brevemente su función.

  2. Observación y análisis de diferentes textos: Proporcionar a los alumnos diversos textos escritos (en diferentes formatos) y pedirles que los observen detenidamente. Luego, en parejas, discutirán sobre a quién creen que va dirigido cada texto y qué función cumple.

  3. Registro en el cuaderno: Cada alumno anotará en su cuaderno algunos ejemplos de textos escritos y su posible destinatario.


Sesión 2:
Tema: Vínculos sociales a través de la escritura.


Objetivo: Los alumnos utilizarán la escritura para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de los vínculos sociales: Guiar una conversación con los alumnos sobre la importancia de mantener relaciones sociales y cómo la escritura puede ser una herramienta para fortalecer esos vínculos.

  2. Elaboración de tarjetas: Pedir a los alumnos que elijan a una persona importante en su vida (familia, amigo, maestro, etc.) y escriban una tarjeta para esa persona. Los alumnos pueden copiar palabras o combinar letras para escribir el nombre de la persona destinataria.

  3. Compartir las tarjetas: Dar un tiempo para que los alumnos compartan sus tarjetas con el grupo. Pueden leerlas en voz alta o mostrarlas visualmente.


Sesión 3:
Tema: Apr