Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Melissa Mejorado
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Concientizar al alumno acerca de la importancia de una alimentación sana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar al problema interdisciplinar: ¿Cómo influye una alimentación sana en nuestra vida diaria?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los beneficios de una alimentación saludable.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de expresiones algebraicas y su importancia en matemáticas.

  2. Explicar el concepto de área y cómo se relaciona con el álgebra.

  3. Mostrar ejemplos de áreas generadas por expresiones cuadráticas y su representación algebraica.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen áreas y las representen algebraicamente.


Cierre:



  1. Realizar un resumen de los conceptos aprendidos.

  2. Asignar una tarea que consista en investigar sobre alimentos saludables y su impacto en la salud.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.

  2. Generar una lista de alimentos saludables y sus beneficios para la salud.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de expresiones cuadráticas y su importancia en matemáticas.

  2. Explicar cómo obtener el área generada por una expresión cuadrática.

  3. Mostrar ejemplos de áreas generadas por expresiones cuadráticas y su representación algebraica.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumno